的水禽自
然博物馆。在地陪与领队、逐步深入的一种讲解形式。
高质量的员工,全陪、某香港旅游团一游客不慎丢失了《港澳居民来往内地通行证》,的句子采用了()这一修辞手法。(A)B.语气126、高质量的服务,但每次讲解都不尽相同,
知识和服务技能C.知识、导游讲解中作适当停顿的目的是用来调()。 通过讲解将游客的思绪和感受导入定的意境,(B)153、采用触景生法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动和()。
(D)A.遗失地A.巴黎A.语音A.艺术形式B.遗失地中国旅行社C.遗失地侨办C.纽约C.语域D
.洛杉矶D.语调D.播方法D.遗失地120、(D)135、突出重点的讲解方法要求导游人员善于()。 其中侧重讲为“地陪的处理办法应该是()。名句主要起()作用。(D)B.词语的达意C.语感125、 (C)A.及时A.思想交流A.思想A.基本原则A.通盘考虑B.随意B.文化播B.知识B.基本精B.面面俱全C.机动C.思维沟通C.感C.基本内容C.兼顾游客需要D.针对D.感交流D.艺术D.基本形式D.映客观实际134、页>>司法考试>>导游年审题库01、(B)110、 ” 导游人员的操培养应以()为中心。采用突出重点法可以较好地处理()与景点讲解的关系。(B)A.提高导游服务水平C.协调相关方面的关系A.学风修养B.气质修养B.规范自己的行为D.进行自我心理调适C.操修养D.文化修养104、导游年审题库-第一范文网lanxicy.com第一范文网文档专家当前位置: 地陪和领队建立良好协作关系的前提是()。(C)A.明喻A.比拟B.借喻B.比喻C.暗喻C.映衬D.比拟D.夸张129、 (B)150、这一口号说明,全陪、133、对事、运用触景生法进行讲解,宽”由上新街代办执照 高质量的导游服务是()有机结合的结果。说服力C.先声夺人、(A)A.该团组团社B.西安接待社C.西安地陪D.该团全陪115、应该()。的句子采用了()这一修辞手法。(C)16
0、(D)A.机关公务人员A.态度分明B.企业管理人员B.叙述明确C.专业技术人员D.普通百姓140、(D)149、指的是导游语言的()很宽。累赘C.外延内涵C.结论见解D.因果关系D.枯燥、引人入胜A.游客缺乏游览激C.导游讲解难以深入D.内容翔实、
一日本旅游团由西安飞乌鲁木齐,作为导游语言艺术基本要求之一的“
然后逐步分叙的讲解形式。(D)A.态度、 高质量的旅游。分段讲解的优点是()。同接待团体游客相比,方法和讲解艺术的创造都必须遵循导游讲解的()。(C)151、
知识和服务意识D.语言、
(C)A.包价旅游产品的批发C.旅游产品的批发兼零售A.尊重当事人的意愿C.尊重领队和游客的要求A.不要引起经济损失的扩大C.不要激化矛盾A.减少外界的无端猜疑C.减少处理人员的精消耗A.1个月B.3个月B.包价旅游产品的零售D.单项委托业务B.保护旅游者的权利和利益D.尊重当事人的风俗习惯B.不要影响其他游客游兴D.不要影响旅游形象B.减少对其它工作的影响D.减少对其他游客的影响C.半年D.一年109、(D)A.讲解的心会受到一定的约束C.讲解的效果会受到一定的影响A.全面A.一般A.条理清楚A.游览时间B.轮廓B.中等B.层次分明B.游览线路154、(C)A.抓住事物的变化征兆C.抓住事物的主要征A.表达主人的好客态度C.对游客产生启迪作用A.逻辑结构B.思维方式B.运用导游语言艺术D.分清导游讲解层次B.加深主人与游客的感D.对游客产生感染作用C.因果关系D.思维习惯142、
(C)A.旅行社利益的追求C.旅游协议书的规定A.互守信用B.友好相待B.自身利益的追求D.旅游法规的规定C.密切配合D.相互学习106、感染力B.游客缺乏参与热D.导游讲解难以生动B.讲解的内容会受到一定的限制D.讲解的思路会受到一定的干扰D.合理D.较大D.主旨鲜明D.游客游兴152、高质量的员工是高质量旅游的()。(C)A.俄罗斯卢布A.组织安排B.印度卢比C.菲律宾比索D.新西兰元D.服务技能
117、(D)143、冗长B.发展逻辑B.个体见解B.可展示导游人员的讲解水平D.可将游览中的劳和逸密切结合C.面貌征C.繁琐、欢迎大家来岳八百里洞庭,(C)A.比喻A.导引(D)A.比拟B.借喻C.映衬D.明喻B.比拟B.映衬C.映衬C.渲染D.夸张D.比较131、从旅游活动安排上说,等基本况进行()介绍的方法。拔地而起的山峦,(A)112、适中”(C)144、技能和心理素质A.思想品德B.敬业精B.语言、(B)136、对客小包价旅游团的服务, 全陪商量日程时,在处理旅游安全事故时要尊重当事人意愿的主要原因是()。从语言的角度说,(B)A.条件和目标B.前提和基础C.基础和方向D.力量和源泉116、 (D)C.结构严谨C.景物分布157、活”
若领队、(B)B.讲解的内容C.游客的心161、进出口权(C)A.语音音量弱的变化C.声调和语调的变化A.用词的准确A.语义B.语速快慢把握上的变化D.语感分寸把握上的变化C.说话的连续D.语音D.说话的分寸B.途中交通严重堵塞D.地陪未认真核实机票119、 作为导游语言点之一的“单调D.概貌征D.脉络见解B.难以集中所有游客的注意力D.难以做好各部分之间的衔接147、倒叙讲解形式的优点是能
对游客起到()作用。导游讲解方式、下列国家货中,(C)A.比拟是把相关或相的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B.借喻是根据想象将物比作人,“从而发挥导游讲解的()。
其中重要的是从游客的()出发。去丽妃手脚装入瓦罐”世界旅游组织为世界旅游日提出的主题口号是:(B)B.服务效率和质量C.语言水平118、 (B)C.叙述技巧123、指的是导游语言()具有灵活多变。平沙雁落、的句子采用了()这一修辞手法。(C)111、作为导游语言艺术基本要求之一的““旅游安全事故善后处理应遵循的第一位基本原则
是()。(A)B.伦敦B.语义B.表达方式121、(D)A.安排好客组合旅游团游客的住宿B.了解客组合旅游团游客的不同需求C.做好客组合旅游团游客的提醒工作D.驱车到不同饭店接运客组合旅游团游客108、地陪和领队合作共事的基础是()。(A)130、全陪的计划为准C.以双方商定的计划为准B.以地陪手中的计划为准D.及时报告接待旅行社114、直叙讲解形式的不足之处是比较()。 正常标价的航空客票有效期是自旅行开始之日起()内有效。此时应由()决定并通知新疆接待旅行社。 ()属于非责任事
故。 陈述式讲解形式的不足之处是()。 (D)A.以领队、(D)105、知识和服务技能C.导游服务D.健康身心102、
分段讲解的不足之处是()。
倒叙是导游人员先讲事物的(),或将人比作物的修辞手法C.暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法D.映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法128、导游讲解的生动要求导游人员的讲解能够()。回味无穷B.简明扼要、导游讲解中引用的名言、 (D)113、在内容上都必须()。旅游安全事故的处理要尽可能尽早开放现场的目的是()。有动物界?导游人员应协助游客到()124、(A)158、当地时间为同日5时的城市是()。 问答式讲解形式的不足之处是导游人员()。导游讲解的针对原则要求导游人员的讲解要从游客
的实际出发,(D)A.游览时间的长短B.日程安排的松紧C.游客人
数的多少D.游览线路的顺序145、(B)A.社会阶层B.文化层次C.职业类型D.身份地位139、 使该团在新疆的旅游计划被迫减少了一天,活化石?鹤鸣九皋、“ 导游人员在工作中加道德修养有利于()。是指导游语言表达的()。 像一只雄狮蹲于山顶,一个叫浦东,某导游人员讲解清东陵无数次,该句采用了()这一修辞手法。”不断进行知识更新属于导游人员加()的范畴。(C)103、(B)A.接待社有关人员出现差错C.出发前地陪安排了自由活动挂失。 黄浦江有两个孩子,一起走进沙鸥翔集、直叙讲解形式的优点是讲解的逻辑与事物的()基本一致。(B)C.总体C.较小155、作为导游语言点之一的“ 一个叫浦西” 可在我国境内兑换的是()。 领略湖光山,对应正确的一组是()。(C)A.形象生动、
下列修辞手法的表述中, 对物要()。导游人员要使自己的语言表达贴切自然, 导游讲解无论采取何种艺术形式,(B)A.难以概括景点的总体征C.难以激发所有游客的游兴146、接待客对()要求更高。(A)107、由于乌鲁木齐天气原因飞机不能降落,
全陪的旅行计划与地陪的接待计划有出入,大熊猫是世界上著名的珍稀动物,导游讲解的鲜明要求导游人员在讲解中对人、导游讲解在属上是导游人员与游客之间的一种双向的()。对景物进行的有条不紊的讲解形式。(B)A.运用好逻辑思维C.恰当地运用修辞B.克服不良口语习惯D.避免使用冗长句子127、导致误机的下列原因中, 导游人员先应做好的工作是()。的慈禧平针对的游客对象主要是()。之称”复杂A.发展变化A.共同见解B.发展变化B臃肿、导游人员必须使()与所观景物保持一致。渝北区公司注册
(B)132、陈述式是指按照先后顺序或(),(D)138、
直叙是导游人员根据事物的()逐步展开、(D)156、(C)122、(C)A.可展示景点规模的宏大C.可将讲解与游览互相穿插A.发展逻辑A.纷繁、灵活”采用触景生法的目的是以景物为依托,导游讲解的基本属是()。 (A)C.映实际D.评价适中141、1994年,(A)148、突出重点法对导游人员讲解的好处是使讲解()。(B)B.借题发挥B.内容和力度B.感作用B.主动权B.先扬后抑B.喧宾夺主B.众望所归B.精辟的词语B.启迪B.知识深度C.导向C.层次分明C.方式和效果C.艺术效果C.决定权C.抑先扬C.先声夺人C.事半功倍C.象征语言D.吸引D.知识递D.表里结合D.范围和深度D.悬念效果D.控制权D.又抑又扬D.随心所D.完美无缺D.规范语言B.感染力B.能动C.原动力C.形象D.影响力D.奇D.游客的智力159、“威震峡江”概述法通常适用的场合是规模()景点的游览。 概述法是对景点的景物布局、导游语言的节奏感是通过()来实现的。分段讲解是按照()将景点分成几个部分进行的讲解。(B)A.亲和力A.感A.讲解的层次法。指的是在导游语言的运用上要把握好()。